A la plage....

Votre famille a passé une semaine à Tahiti. 

Employez les pronoms d'objets directs pour remplacer les noms soulignés. 

1. Mon père a acheté le journal tous les matins. 

2. Ma sœur a retrouvé son petit ami en discothèque. 

3. Mes parents ont emmené mes frères et soeurs à la plage. 

5. Mon frère a invité sa fiancée au restaurant. 

6. J'ai essayé le jet-ski.  

A Tahiti

Imaginez que vous allez partir à Tahiti. Avec un partenaire, posez-vous ces questions. Il/Elle répond avec un pronom d'objet direct. Alternez les rôles. 

1. Est-ce que tu vas prendre l'avion?

2. Qui va t'attendre à l'aéroport?

3. Quand as-tu fait ta valise?

4. Est-ce que tu as pris ton maillot de bain?

5. Est-ce que tu prends ton appareil photo?

6. Ou as-tu acheté tes vêtements?

7. Tu vas regarder la télévision?

8. Vas-tu essayer les spécialités locales?

Questions

1. Quel bon restaurant connais-tu?

2. Dans ta famille, qui sait chanter?

3. Connais-tu l'Europe? Quelles villes connais-tu?

4. Tes parents savent utiliser Internet?

5. Connais-tu les dates d'anniversaire de ta famille et de tes amis? Donne des exemples.

Situations

Avec un partenaire, parlez de ces situations en utilisant le passé composé ou l'imparfait. Comparez vos réponses. 

1. Quand j'étais petit(e).................

2. L'été dernier, .........................

3. Hier soir, mes amis...........................

4. Mercredi dernier, le professeur...................

5. La semaine dernière, mon/ ma colocataire...............................

7. Quand j'étais au lycée.......................................

Quand tu avais 6 ans...

Posez ces questions à votre camarade pour connaitre les détails de sa vie quand il/elle avait 6 ans. 

1. Où habitais-tu?

2. Est-ce que tu conduisais une voiture?

3. Ou est-ce que toi et ta famille alliez en vacances?

4. Pendant combien de temps partiez-vous en vacances?

5. Es-ce que toi et tes amis, vous sortiez tard le soir?

6. Que faisaient tes parents le weekend?

7. Quels sports pratiquais-tu?

8. Quel genre de musique écoutais-tu?

9. Comment était ton école?

10. Aimais-tu l'école pourquoi?

Conversations (verbes pouvoir, vouloir, devoir; les verbes connaitre/savoir; différences imparfait/passé composé

Les verbes pouvoir, devoir, vouloir

Ce weekend.

Invitez vos camarades à faire des choses avec vous ce weekend. S'ils refusent, ils doivent vous donner une excuse.

Exemple: 

-Tu veux venir jouer aux échecs samedi après-midi prochain à Washington Square Park avec moi?

-Non, désolé, je ne vais pas pouvoir pas parce que je dois faire mes devoirs. 

les différences entre passé composé/imparfait 

Le passé composé = 

1. Actions complétées.

2. Début ou fin d'actions passées.

3. Série d'actions passées.

L'imparfait =

1. Actions passées en cours. 

2. Actions passées habituelles.

3. Etats/conditions physiques, mentales, caractéristiques du passé. 

1. Un grand dîner. 

Vous avez invité des amis à diner ce soir. Qu'avez-vous fait cet après-midi pour préparer le diner. Qu'allez-vous faire ce soir après le diner?

Exemple: 

-Cet après-midi, nous avons préparé le repas.

-Ce soir, nous allons faire la vaisselle.

2. Mes connaissances. 

Pour chaque activité, trouvez un camarade différent qui répond "oui" dans un contexte passé à l'interview. 

Exemple: 

-Connais-tu une personne qui aimait faire le ménage chez toi avant?

-Oui, mon frère aimait faire le ménage quand j'habitais chez mes parents. 

Activités:                                                        Noms/signatures: 

1. ne pas faire souvent la vaisselle: 

2. aimer faire le ménage:

3. dormir avec une couverture l'été: 

4. faire son lit tous les jours: 

5. repasser rarement ses vêtements: 

3. Qui faisait le ménage?

Interviewez vos camarades. Qui faisait le ménage à la maison quand ils habitaient encore chez leurs parents?

Préparez des questions avec ces expressions et comparez vos réponses:

balayer

faire la lessive

faire le lit

faire la vaisselle

mettre/débarrasser la table

passer l'aspirateur

ranger

repasser le linge

4. Soudain!

Avec un camarade, écrivez un texte de 10 phrases sur la photo: 5 phrases pour décrire (imparfait) et 5 phrases pour raconter (to tell: passe compose) un évènement qui s'est passé soudainement. Employez des adverbes. 

5. J'ai appris...

Qu'avez-vous appris ou qui connaissez-vous depuis que vous êtes a la fac?

Faites une liste de 5 choses et de 5 personnes. Utilisez un imparfait et un passé composé avec vos explications et les verbes connaitre et savoir. 

Exemple: 

-Avant, je ne savais pas parler français. En aout, j'ai commencé le français. Maintenant, je peux/sais 

                     imparfait                                            passé composé                                      présent

parler.